Angèle Jannot

Angèle Jannot « (S’) investir pour ses enfants : Une sociologie des emplois du temps et des budgets parentaux », thèse de doctorat en sociologie réalisée à l’Université Paris 8, sous la direction de Cédric Lomba (direction principale) et d’Ariane Pailhé (INED, codirection), 5 décembre 2024.

Cette thèse examine la mobilisation de ressources économiques par les parents pour offrir les meilleures conditions de vie à leurs enfants - pendant leur enfance - et garantir leur accès à une position sociale valorisée dans le futur. Elle porte sur les investissements économiques parentaux, saisis à travers la division du travail éducatif, les pratiques budgétaires et la transmission de patrimoine, et interroge comment ils contribuent à la production d’inégalités de genre et de classe.

Trois enquêtes statistiques nationales (Insee), « Budget de famille », « Emploi du temps » et « Patrimoine », sont articulées à une enquête qualitative menée auprès de trente-six familles de milieux sociaux variés, composée d’entretiens répétés et de carnets de dépenses. Cette approche permet d’identifier des styles d’investissements parentaux, façonnés par les conditions matérielles d’existence, les cultures de classe et les histoires conjugales.

La thèse démontre comment les conditions matérielles d’existence influencent les styles éducatifs et se demande dans quelle mesure ces styles s’éloignent des normes éducatives dominantes. Elle souligne que toutes les familles investissent du temps et de l’argent pour l’avenir de leurs enfants, mais que la temporalité et la diversification des investissements sont variables. Les mères et les pères n’occupant pas les mêmes rôles dans ces investissements, les coûts et bénéfices de ces derniers sont inégalement répartis. En analysant les arrangements économiques des conjoint·e·s selon leurs positions socioéconomiques, cette recherche montre de quelle manière la division sexuelle du travail se transpose en une répartition inégale des richesses.

2021

JANNOT Angèle, « Elle dépense, il(s) consomme(nt), il place, qui possède ? L’appropriation de la production domestique et de son surplus au sein des couples parentaux de sexe différent », Sociétés contemporaines, 2021/2 (N° 122), p. 155-187.

2022

• JANNOT Angèle, « MASCLET Olivier, AMOSSÉ Thomas, BERNARD Lise, CARTIER Marie, LECHIEN Marie-Hélène, SCHWARTZ Olivier, SIBLOT Jasmine, 2020, Être comme tout le monde. Employés et ouvriers dans la France contemporaine, Paris, Raisons d’agir, 480 p. », Population, 2022/2 (Vol. 77), p. 356-359.

2021

• JANNOT Angèle, « COQUARD Benoît, 2019, Ceux qui restent. Faire sa vie dans les campagnes en déclin, Paris, La Découverte, SH, L’envers des faits, 216 p. », Population, 2021/1 (Vol. 76), p. 205-208.

2020

JANNOT Angèle, « DELPHY Christine, LÉONARD Diana, 2019, L’exploitation domestique, Paris, Éditions Syllepse, Féminismes et genre, 308 p. », Population, 2020/4 (Vol. 75), p. 626-628.

2022

"Mothers’ appropriation of time : a mixed method to understanding inequalities within different-sex parental couples", Work-Family Justice : Practices, Partnerships & Possibilities, New-York City, 23-25 juin 2022.

• 2021
• "The weight of child rearing on parental economic arrangements and the consequences for gender inequalities", Gender equality, family change and family policy : new theoretical developments - PhD courses, Oslo, 8-11 novembre 2021.
• "Children Assets and Parenting Resources", Poster session "Children, Youth and Intergenerational Ties ; and Education, Work and Economic Inequality", PAA (POPULATION ASSOCIATION OF AMERICA), 5-8 mai 2021.

"The construction of inequalities in parental care and of appropriating domestic goods and spaces.", WFRN (Work and Family Researchers Network) Virtual Conference Series 2020.

2020

"She spends, they consume, who owns ? Inequalities in parental responsibility for domestic spending and its consequences on the appropriation of goods.", SASE (SOCIETY FOR THE ADVANCEMENT OF SOCIO-ECONOMICS), 18-21 juillet 2020.

• 2024
• « La place de la transmission du capital économique dans les investissements parentaux », Journées d’étude Sociologie Économique, Cresppa-CSU, Paris, 27-28 mai 2024.
• « Adapter un dispositif d’enquête aux pratiques parentales de tous les milieux sociaux : retours sur l’usage de carnets de dépenses et de revenus », Journée d’étude du RePPaMa (Réseau d’études pluridisciplinaires sur les paternités et les maternités) : Restituer les familles : Collecter, analyser matérialiser, Paris, 23 janvier 2024.
• 2023
• « Inscrire les investissements parentaux dans des rapports sociaux de genre et de classe : usage de
  méthodes mixtes et production d’une classification sociale », Association Française de Sociologie, RT20 – Méthodes, « La famille comme terrain d’enquête intensive », Lyon, 4-7 juillet 2023.

• 2022
• « Donner et prendre de son temps : inégalités de genre et de classes dans l’organisation et l’appropriation du temps au sein des couples parentaux de sexe différent », Doctoriales du RT48 : Approches de l’articulation des temps sociaux, Paris, 19-20 mai 2022.

• 2021
• « L’épargne des filles et des garçons dans les différentes classes sociales : La constitution d’inégalités de richesse entre les familles et au sein des familles durant l’enfance », Association Française de Sociologie, RT5 « Classes, inégalités, fragmentations », Lille, 6-9 juillet 2021.
• « Appropriation et réinterprétation des normes de bonnes dépenses pour les enfants dans les budgets des familles », Journée d’étude « Action sociale et régulation de la famille (XIXe -XXIe siècles) », Paris, 15 et 16 juin 2021.
• « L’épargne des filles et des garçons dans l’Enquête Patrimoine », Séminaire de l’UR09 INED, Paris, 17 mars 2021.

• 2020
• « Des inégalités de revenus aux inégalités de richesse dans la famille : le rôle du genre dans les transactions économiques quotidiennes au sein des couples parentaux hétérosexuels. », Journée scientifique de l’unité « Genre, sexualité et inégalités » de l’INED, Paris, 30 Novembre 2020.

• 2019
• « Ethnographie des budgets parentaux : les relations de parenté dans les processus de mobilisation d’un capital économique. », Kinship in evolving contemporary societies : continuities, conflicts and redefinitions, Besançon, 27-29 mai 2019.

2024-2025

Attachée Temporaire d’Enseignement et de Recherche dans la Licence Éducation Formation Enseignement Culture et le Master Expertise Sociologique et Économique en éducation – 192h (temps plein) - Université́ de Bourgogne – UFR Sciences de l’éducation et de la formation
- Analyses des données approches qualitatives - CM, Master 2
- Méthodes d’observation - CM, Licence 3
- Statistiques appliquées aux sciences sociales - CM et TD, Licence 2
- Sociologie des pratiques culturelles - CM, Licence 2
- Introduction à la sociologie - TD, Licence 1
- Introduction à la sociologie de l’éducation - CM, Licence 1

• 2022-2023
• Conférence de méthode « Grands enjeux sociologiques : le genre » - Licence 2 - Sciences Po Paris (24 heures ETD)
• Cours Magistral « Introduction à la sociologie et à l’anthropologie » - Licence 1 - Centre universitaire catholique de Bourgogne - CUCDB (31,5 heures ETD)

• 2021-2022
• Travaux dirigés « Sexe et genre » - Licence 3 - Université Paris 1 (19,5 heures ETD)

• 2019-2022
• Conférence de méthode « Introduction à la sociologie » - Licence 1 - Sciences Po Paris (96 heures ETD)

• 2020-2021
• Travaux dirigés « Statistiques » - Licence 2 - Lettres Sorbonne Université (20 heures ETD)

Cours Magistral « Sociologie de l’éducation » - Licence 2 - Université Paris 8 (48 heures ETD)

2019-2020